討論会の様子で賛成チーム・反対チーム、どちらもとても論理的に意見をいっています。

　写真１　反対チームも意見を述べます。
　写真２　相手チームに質問をすることもあります。
　写真３　相談して、その質問に答えます。

　討論会をしていました。話し合うのは「自転車で学校に通ってもよい。」ということです。「司会」「賛成」「反対」「審判」に役割分担して、話し合い活動を進めていました。

　写真１　司会が話し合いを進めます。
　写真２　まず、賛成チームが意見を述べます。

　音楽科学習の様子です。運動場に出ていたら、とてもかわいい歌声が聞こえてきました。思わず２年生の教室におじゃましました。歌詞も面白いので紹介します。

　「かぼちゃ」

　はたけに大きなかぼちゃができた　「どれくらい？」
　　１人じゃ運べない
　　　２人じゃ運べない
　　　　３人でも運べない
　　　４人　５人　６人　７人
　　　　みんなでよいこらしょ　

　はたけに大きなかぼちゃができた　「どれくらい？」
　　１人じゃ食べきれない
　　　２人じゃ食べきれない
　　　　３人でもたべきれない
　　　４人　５人　６人　７人
　　　　まだまだ食べきれない

　とても可愛らしい歌ですので、お子さんに歌ってもらってください。子ども達はニコニコ顔で歌っていましたよ。

　　

　祝日やら運動会の代休やらで、月曜日に来てくれるアレックス先生とは「Long time no see.」アレックス先生と並木・山田先生の３人の指導で英語学習に取り組んでいました。

　月曜日は児童朝会があります。１０月の目標は「すすんで運動しよう」です。１５分休みや昼休みはできるだけ運動場に出て、身体を動かしてほしいと思っています。運動遊びを通して、「かしこい身体」を作っていくことが大切ですね。
　今日は子ども達にＷ杯で快進撃を続けるジャパンラグビーチームのことに触れ、「Ｏｎｅ Ｔｅａｍ」の話をしました。金塚プライドの１番の柱は「金塚小学校は一つの大きな家族」です。そして、それぞれの学年は全員で目標を共有する「Ｏｎｅ Ｔｅａｍ」であるべきだと思います。
　朝会の最後に、令和元年度阿倍野区ソフトボール大会で準優勝という好成績をあげた金塚連合子ども会ソフトボールチームの表彰をしました。