考えた順序を班ごとに発表した後、1人1人おもちゃを作ります。考えた順序で作るのでみんなとてもテキパキ作れました。

1年生でプログラミング学習の授業をしました。おもちゃをつくる順序を考える内容です。子ども達は、自分の考えとお友達の考えを比べてどんな順序にするかを相談します。

　２年生は、水彩絵の具の水の量を調整して色の濃淡を学習しました。水の量によって同じ色でも違って見えることの勉強です。

1年生のEnglish timeは本当に楽しそうです。ABCDEF♪♪と元気に歌ったり、絵本にキャーキャー言って入り込んだり、HAHA〜と叫んだり、盛り上がっていました。

お弁当はテンシバで食べる予定でしたが、ご好意でハルカスのいい眺めの場所を使わせていただきました。