６年生の様子です。　
音楽の授業で「リズムをつくろう」という学習をしました。
習った音符や休符をランダムに並べて黒板に貼り、全員でそのリズム通りに手拍子をします。
全員がピタっとそろうと、一体感があり気持ちがいいですね。

二人で向かい合い、「森の熊さん♪」の曲に合わせて縦の手拍子と横の手拍子を交互に打ち合う活動は、とても楽しく皆で大盛り上がりしました。
まるで高速餅つきのようで、ちょっとスリリングです。

６年生の様子です。　
算数の授業で「速さの表し方を考えよう」という学習をしました。
黒板に貼られた問題の答えと、その考え方を先生に説明できれば合格です。
ヒミツを打ち明けているようで、なんだか照れている様子の子もいましたね。
合格した子は、困っている子に考え方のヒントを伝えていました。

５年生の様子です。　
ミシンを使って、エプロン作りに挑戦しています。
自分で選んだ生地（デザイン）なので、完成への意欲も満々です。
自分サイズに仕上げることもできる「世界に一つだけのエプロン」です。
参観に来られていた保護者の方にも、少しお手伝いしていただきました。
今後は、自分が作ったエプロンで調理実習を行います。

５年生の様子です。　
国語の授業で「資料を生かして考えたことを書こう」という学習をしました。
自分が調べた内容について、クラスメイトにタブレット画面を見せながら説明します。
考えたことを上手く伝えるために、効果的な資料の示し方など、工夫が見られました。
プレゼンテーションソフト「パワーポイント」を使いこなす姿は、さすが高学年です。

４年生の様子です。　
社会の授業で「大阪の農業や漁業」について学習しました。
一部の内容は以前に習ったこともあり、覚えていた子どもたちは次々と手を挙げて発表していました。

こちらのクラスでも「シーサーづくり」が行なわれていました。
作品は班でまとめて、教室の後ろで乾かします。
完成が楽しみですね。