プログラム１０番、３年生と４年生による団体演技「Let's dance！」の様子です。
さわやかな曲に合わせて、思わず踊りだしてしまいたくなるようなダンスです。

５年生による団体競技「一致団結」の様子です。
「オーエス、オーエス！」
本番でも白組が勝利しました。
敗れはしましたが、赤組も粘りを見せてくれました。
負けた赤組の子どもたちが、勝った白組の子どもたちに拍手を送っていました。
とても立派なその態度に、会場からも大きな拍手が送られていました。

５年生による団体競技「一致団結」の様子です。
練習では白組が強かったようですが、本番ではどうでしょう。
１回戦は白組が勝ちました。
場所が入れ替わって、いざ２回戦。
どっちもガンバレ！

プログラム９番、５年生による団体競技「一致団結」の様子です。
５年生は、この綱引き競技でも、リレーと同じようにチームで作戦を立てながら練習してきました。
先生に聞くと、普段の授業でも「子どもたち同士で話し合うこと（学び合い）」を大切にしているそうです。
一方的に教えられるのではなく、子どもたちが「主体的・対話的で深い学び」を実践していくことを「アクティブ・ラーニング」と言います。
このような学びを重ねていくことで、生涯にわたって能動的に学び続ける力を身に付けてほしいです。

テント下での子どもたちの様子です。
放送委員会の児童は、プログラムごとに担当する子が放送席にやって来て、用意された放送原稿を読み上げます。
「赤がリードしています。」
「白がすごい勢いで追い上げてきました。」
「大きな拍手で応援してください。」
など、競技の途中にアドリブで実況を入れる場面もありました。
応援に来てくれた産休中の先生を見つけて、嬉しそうにあいさつに来る子どもたち。
「やっぱり先生来てくれた！」