今年の版画は一版多色刷に挑戦しました。テーマは社会科でも学習した「浮世絵」です。
　同じ浮世絵を選んでもそれぞれ個性が出るから面白いですね！
　
　教室に掲示していますので、来週の参観の際にぜひご覧ください♪

　かん物についての学習をしました。実際に３種類のかん物を見てさわり、その特徴と予想する食品名を考えました。
　かん物は日光に当てて水分を抜くことで、
　　１．長持ちする
　　２．うま味が増える
　　３．栄養素の量が増える　　などの利点があります。
　日本で昔から使われてきたかん物ですが、「すぐに使うことができない」、「和食離れ」という点で、家庭であまり見かけなくなってきました。しかし、ここ最近「保存食」ということで、注目されつつあります。
　学校給食では、高野豆腐の煮もの、ひじきの煮もの、干しずいきのみそ煮、切り干し大根の炒め煮などの献立で、かん物がよく登場します。どれも日本の伝統食です。ご家庭でも保存食になる「かん物」を有効に使ってみてはいかがでしょうか。

　６年生の総合的な学習の時間では、「福祉とわたし」に続き「世界の中のわたし」が始まりました。世界には様々な生活や文化があります。それらに触れ、理解することで、世界の中で生きる自分を見つめなおすきっかけとなればと考えています。
今日は外国に繋がりのある友達の話をみんなで聞きました。相互理解につなげ、子どもたちの世界を見る目を養っていきたい思います。

今日、住吉大社駅・住吉大社に社会見学に行きました。
自分で帰りの電車の切符を買ったり、住吉大社の様子を観たりしました。切符を買う際、８０円をしっかり握りしめ、緊張している姿が見られました。住吉大社では「赤い建物が多い！」「太鼓橋を渡るのがこわいー」と感想を聞くことができました。
社会見学のあとは、みんなで仲良く住吉公園で遊びました。
最後に、自分で買った切符を改札機に通し、電車に乗り、学校へ帰りました。
とても学びの多い社会見学になりました。

　本日の社会見学の訪問先は、柴島浄水場です。
　現地で映像を見ながら浄水場の仕組みについて学習した後、クラスに分かれて施設内を見学をしました。
　砂と砂利を通った水がきれいになっていくろ過の仕組みを、実物の模型を使って詳しく説明してもらいました。この広大な浄水場の中にも様々な仕組みがあり、多くの工程を経て水がきれいになっていくことを学びました。また、実物大の水道管の展示にびっくり。大阪市の大きな道路の下には、こんなに大きな水道管が埋まっているんですね。地震に強いつくりになっているそうです。
　見学の後は、班に分かれて汚れた水をきれいにする実験を行いました。

　私たちの生活を支える「水」がどのようにできているのか、教科書だけでは分からなかった発見がたくさんありました。柴島浄水場のみなさん、ありがとうございました！