今日は、運動場のコンディションが悪いので、講堂で集会を行いました。

10月になって、自分からあいさつできる子どもたちが随分と多くなっています。
この調子で頑張りましょう！
めざせ、｢あいさつ淀川区１｣

箱を組み合わせると、色んな形を作ることができますね。

立体の学習中です。空間認知は子どもたちにとってはなかなか難しい概念です。しかし、このような具体的な活動が子どもの認知力を高め、概念的な理解に繋がります。

【ハヤシライス、キャベツのひじきドレッシング、さくらんぼ（缶）、牛乳】

ハヤシライスは、小麦アレルギーのある児童も食べられるように、上新粉（米粉）を使っています。牛肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、セロリを使い、水溶きの上新粉を加えてとろみをつけた後、調味料で味つけして煮込んでいます。
キャベツのひじきドレッシングは、キャベツに、ひじきを使ったドレッシングをかけて、あえています。
さくらんぼ（缶）は、山形県産のさくらんぼの缶詰です。
今日は、６年生の教室で、さくらんぼの缶詰についての話をしました。一般的に見るさくらんぼの缶詰は赤い色の物が多いかと思いますが、給食では、着色していないものを使用しています。