各自が京都の寺院を１つ選んで、一人一台のタブレットで、インターネットを活用して調べています。調べた内容をもとに、自分がプレゼンするガイドを作成しています。
　完成したガイドを、まずは、班で交流しました。全員がプレゼンをしたところで、各班の代表を選びました。
　

　７年１組の社会の授業の様子です。歴史の教科書にある課題学習「奈良・京都の文化遺産を調べてみよう」の学習として、課題「京都のガイドをつくろう」に取り組んでいます。

　２つの班に分かれて相談しながら、それぞれ４つのレシピを選びました。進行役・記録役を決めて、自分たちで話し合います。記録の様子を見ると、選んだレシピの「よいところ・選んだ理由」まで記入していました。
　最後は、各班が選んだパンレシピの発表です。２つの班をあわせて７つのおすすめパンレシピが決まりました。これから、さらにこの中から投票で、販売するパンレシピを決定します。

　今日は、セコンド（５〜９年生）のメンバーが集まって、単元「パン屋さん商品企画会議を開こう」の活動をしました。
　まずは、ファースト（１〜４年生）が作成した「おすすめパンレシピ」の紹介ビデオをみました。今日は、ファーストのおすすめパンレシピとセカンドのメンバーの作成したパンレシピの中から、商品にするレシピを選んでいきます。

　７年２組の数学の授業の様子です。単元「比例と反比例の利用」の学習を進めています。身の回りにある題材をもとにした文章題を読んで、比例または反比例の関係にあることを見つけて、問いを考えていきました。