１年２組の算数の授業の様子です。単元「ずをつかってかんがえよう」の学習をしています。取り組む問題は、「さくらさんのまえに４人、うしろに３人います。ぜんぶでなん人ならんでいますか。」です。これまでに習ったことをヒントに、図やブロックを使って考えていきました。

　続いて、値段を考えていきました。材料費にどれだけかかっているのか、また、買う立場になってどうかなど、いろいろな立場になって考えていました。

　各班が考えたパンお名前を発表しました。具材がわかるように工夫した名前や楽しく印象に残るように工夫した名前など、いろいろアイデアが出てきました。

　セカンド（５〜９年生）のメンバーが集まって、「商品戦略会議」を開きました。班に分かれて、まずは、みんなで選んだパンの商品名を考えました。班では、司会役と記録役を決めて、話し合いました。

　１１月１８日（月）、今日の給食には「ほうれんそう」が使われます。ほうれん草の赤い部分は、歯や骨をつくるのを助ける[マグネシウム]を多く含みます。

　＜クイズ＞
ほうれん草の「ほうれん」は、何から名付けられたのでしょう？

　（１）地名　（２）人の名前　（３）報告連絡