将来の私(6年生)細かなところまでこだわりながらの丁寧な作品作り さすがは6年生。完成が楽しみです。 身近な風景(5年生)それを元に版画をつくります。 みんな黙々と丁寧に彫り上げていました。 全員作品(4年生)学び合いを入れながらみんなで作品を高めていきます。 日かげと日なた日かげと日なたの地面の温度を測定しました。 予想 → 実験検証 実感を数値で証明! 中国語弁論大会詩「春暁」の暗唱と歌「U&I」 元気いっぱい発表してきました 校内では11月26日(火)の国際理解発表会で披露します |
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