主体的・対話的で深い学びＰＪ事業研究授業（２年理科）
化学式の難しい内容を、タブレットで化学記号を動かしながら作成していました。わかり易かったですよ。
【お知らせ】 2019-10-29 18:18 up! *
主体的・対話的で深い学びＰＪ事業研究授業（２年英語）
４コマ漫画を３種類課題で出して、その絵に合わせてグループで英語を創作する授業でした。英語の表現力がのびる授業で、生徒たちは楽しそうでした。
【お知らせ】 2019-10-29 18:16 up! *
主体的・対話的で深い学びＰＪ事業研究授業（２年理科）
５限は２年生理科の研究授業でした。
炭酸水素ナトリウムを加熱すると何ができるかについて、原子レベルで説明するという課題でした。グループでタブレットと原子カードを使って、原子の組み合わせを考えていきました。
【お知らせ】 2019-10-29 17:37 up! *
主体的・対話的で深い学びＰＪ事業研究授業（２年英語）
３限は、２年生英語科の研究授業でした。４コマ漫画のセリフを作るという内容で、ちびまる子ちゃんやアナと雪の女王のマンガを題材に、「if〜」を使ったセリフを考えました。楽しくできましたね。
【お知らせ】 2019-10-29 17:34 up! *
主体的・対話的で深い学びＰＪ事業研究授業（１年社会）
１限は、１年生社会科の研究授業でした。平城京と平安京の違いについて、地理的、歴史的な背景からグループで考えました。
話し合い活動が定着して、みんなよく自分の意見を言うことができていました。
【お知らせ】 2019-10-29 17:14 up! *
