明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

12月3日 3年英語活動 その3

うまく並べ終えると、もう一度並べていきます。
こうして遊び感覚でどんどん慣れていくのです。
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12月3日 3年英語活動 その4

楽しみながら、英語に親しんでいく3年生でした。
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12月3日 5−1 国語&図工 その1

 5−1で国語で学習した宮澤賢治作「注文の多い料理店」の読書画を描いていました。
 
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12月3日 5−1 国語&図工 その2

 2人の紳士が見えを張りあいながら、狩りをする途中、道に迷いたどり着いた料理店でであったことは・・・の物語です。
 子どもたちは楽しみながら、物語の場面を絵で表していました。
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12月2日 5年国語その1

5―1の国語です。
「意味をそえる言葉に目を向けよう」
3つの例文があります。
1.8人が集まった。 2.8人も集まった。 3.8人しか集まらなかった。
3つの例文を比べて意味をそえる言葉によってどのように意味が変わるかを考えました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
12/12 6年調理実習
4年福祉学習
12/13 4年社会見学「市立科学館」(弁当)