なわとび練習中の２年生。
うまくなった様子を見せたいらしく
目の前で跳びはじめました。

「うまくなったね。」と言うと
にっこり笑顔で、また、何回も何回も
跳びはじめました。


　　　　　『やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　ほめてやらねば　人は動かじ』

経年テスト２日目

問題の意味がわからず　ガッカリ。
まちがえ方もつい　　　〇〇〇り。
意外にできた教科に　　〇〇〇り。
テストは　　　　　　　〇〇〇り苦手かな。
これからは、　　　　　〇〇〇り勉強しようね。

今日と明日は、小学校学力経年調査です。
休み時間の終了チャイムとともに、いつになく教室に向かって走る姿が見られました。
テストに向かう意気込みはバッチリ。
さて、テストのできは、　〇〇〇リ。

　３年生は、盲導犬についての学習を行いました。
落ち着いた犬の行動に感心しました。

１年生の算数「かたちあそび」の授業です。似たかたちを基準にして分類する内容です。
フローチャートを用いて考える授業です。