１０月２９日（火）２時間目、２年２組の生活科の様子です。
「パッチンガエルをパワーアップさせよう！」
あつ紙にはさみで切り目を入れ、輪ゴムをかけます。大きさを工夫したり、切込みの角度を考えたりのしこうさくご。かえるが高く飛び上がって、うれしそうです。
子どもたちの柔軟な発想は素晴らしいです。未来の発明家、科学者めざしてがんばれ。

地域園芸クラブのみなさんが、自然観察園で育てたカボチャを使って作っていただきました。アトランティックジャイアントと呼ばれるカボチャで、巨大なカボチャとして知られているようです。
子どもたちは登下校時に、近づいたり、そっと触ったりして、とても喜んでいます！

○子どもたちが1番苦労していたところが、段差の乗り越え方です。
体育で使用するマットは、厚さが5cmほどです。日常的に5cmほどの段差を越えることに苦労を感じる事のない子どもたちにとって、車椅子を使ったこの体験は、驚きだったようです。
人を乗せた車椅子の重さを感じたり、乗る人の方が、段差を上がる時に怖さを感じる事に気づいたりするなど、サポートの重要性を体感した様子でした。

○続いて、走行体験です。サポートする人は、乗る人が安心できるよう、周りの様子を確かめたり、声かけをしたりしながら車椅子を押しています。障害物を避けるには、内輪差を考えないといけないことが、子どもたちにとっては難しかったようです。

○総合的な学習の時間での体験学習も3回目を迎えました。今回は、車椅子体験です。
社会福祉協議会の職員の方々とボランティアの方々から車椅子の使い方を学びました。
まずは、2人ペアを組んで、車椅子に乗る人と押す人（サポートする人）に分かれます。挨拶をして、車椅子の使い方を学びます。