２年２組の荒川先生が、算数の授業を行いました。

タブレットを使って、三角形と四角形、そうでない図形を弁別しました。

今年度、本校では、「わかる授業」をめざして、
学習意欲や学習態度、思考力、理解力、表現力などで、
さまざまな課題のある児童を核にした授業づくりを行っています。

今回は、タブレットを使うことで、
算数が苦手だと感じている児童や学習に集中しづらい児童も
楽しく学習できる授業をめざして実践しました。

しかし、大切なのは、
この研究授業のときだけそれができてもダメだと言うことです。

本校の教員は、一人一人が、日々、そんな授業ができるように
全力でがんばっています。

４年生が、港消防署の見学に行きました。

みんなの命と、町の安全を守ってくださっている

消防士さんの活動や訓練の様子を

実際に見ることができました。

消防に関する事項は、新学習指導要領では３年生で取り扱います。

移行措置である今年度は、３年生も見学に行きます。

今年も、６年生を中心にして、

各さわやか班（たてわりグループ）でゲームを企画して、

みんながお店を回りました。

学校中に笑顔があふれました。

子どもたちの豊かなアイデアが随所に見られました。

今年も、６年生を中心にして、

各さわやか班（たてわりグループ）でゲームを企画して、

みんながお店を回りました。

学校中に笑顔があふれました。

９月１９日、実習生が、研究授業を行いました。

前回の反省点をもとにして、
授業の流し方や資料提示の仕方に工夫が見られました。

なお、９月２０日には、同じ資料を使って校長が授業を行い、
実習生が見学しました。