11月27日、加賀屋小学校の4年生で、公開授業が行われました。収集した情報を整理分類し、グループ化する活動をしました。
　集めた情報同士のつながりを見つけたり、各グループごとにまとめたものを見比べて、共通点を探したりしました。

国際理解教育部では、新学習指導要領に準拠した、新学習目標一覧表作りに
取り組んでいます！

国際理解教育には教科書や指導書がないため、他教科の学習指導要領の各学年の目標と
整合性をとりながらも、本研究部らしさを出せればと、頭をひねっています！

国際理解教育部では、「ことばとコミュニケーション部会」が研究授業を
行いました！

今回は、南小学校の６年生で、学習した英語表現を活用して、さらに発展的で
実践的な外国語でのコミュニケーションに取り組みました！

単元は「まちのすてきを紹介しよう」で、ポケトークを使用し、英語を基にしながら、
様々な言語で「わたしの、あなたのまちのすてき」についてインタラクティブな
コミュニケーションに取り組みました！

国際理解教育部では、生野区にフィールドワークに行ってきました！

JR桃谷駅から、韓国・朝鮮につながりのある個所をめぐりながら、ぐるっと
鶴橋駅の方へまわりました！

日本最古の橋「つるのはし」から、今大人気のコリアンタウンまで、
古代から現代にいたるまでの、日本と韓国・朝鮮とのつながりについて
学ぶことができました！

10月31日（木）に第2回授業づくりアイデア講座を行いました。
元甲南女子大学教授の小西豊文先生を講師としてお招きし、「アイデアを生かした算数教具の工夫」についてお話しいただきました。
数量の関係を動的にとらえる巻紙紙芝居（2年）、ひもを用いて円周の理解を深める教具（5年）、数の変化を実感させる鶴亀カード（6年）など、様々な教具を紹介していただきました。どの教具も児童が学習内容についての理解を深めるうえで、とても効果的なものでした。
第3回授業づくりアイデア講座は12月3日（火）に「学び合いの場の充実に向けた工夫について考えよう」をテーマに開催します。各校に案内を配信していますので、多くの先生方のご参加をお待ちしています。