今日は１年１組で授業研究会を行いました。
「おとうとねずみ　チロ」という物語文を使い、登場人物チロの様子や会話から気持ちを考えました。
子どもたちはみんな張り切っていて、音読も大きな声でしていました。
また、しっかりと読みとったことをワークシートに記入していました。

ホイコウロー
ちゅうかスープ
きゅうりのからみづけ
ごはん
ぎゅうにゅう

自走体験の後は、介助体験をしました。
乗る人と押す人に分かれ校舎の１階を１周しました。
スロープがあったり、曲がったりするときにしっかりと声かけをすることを学んだり、押してもらったときは、スピードが速く感じることなどを知ったりしました。
今回の経験が今後の役に立つこと、またバリアフリーを考えるきっかけになることを願っています。

今日は総合学習の一環でゲストティーチャーをお迎えし車いす体験がありました。
まずは車いすの操作法について説明をしていただきました。
ブレーキをかけ忘れた時はどうなるかなどの危険も実演していただき、とても分かりやすかったです。
その後、一人ずつ車いすに乗り自走体験をしました。
歩いた時はなんてことない３センチほどの段差でも、車いすで越えるのがとても難しく苦労していました。
「こんなの大変とは思わなかった。」と子どもたちはもらしていました。

２組の様子です。
「理由」について学習していました。
短い文のどこに理由が書いてあるのかを「〜から」や「〜ので」などのキーワードを手がかりに探しました。