8月27日の授業風景 4の1![]() ![]() ![]() ![]() 8月27日の授業風景 3![]() ![]() ![]() ![]() ルーレットで夏休みの思い出を発表する班を決めます。 発表者の中で一人だけうその発表をします。 それはだれの発表かを相談して見つけていました。 8月27日の授業風景 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1組対2組で宝探し競争をしていました。 8月27日の授業風景 1の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 20までの数の数え方を復習した後、10のまとまりをつくり、10と4で14になることを確認していました。 8月27日の授業風景 1の1![]() ![]() ![]() ![]() 10に5をたした数は15になることをブロックを使って考えていました。 |