「司法への参加と人権の保障」の単元を学習しています。死刑制度に関して、提示された幅広い資料を参考にし、日本の現状や人権という考え方から自分の考えをまとめて発表しました。

　専門学校の先生をお招きし、キャリア教育の一環としてカードを使った授業をしました。自分の強みや弱み、タイプ別の特性を知ることにより、自分自身を理解することができました。進路選択を含めたこれからの生き方にいかしていくことができると思います。

　イワシを手開きして、蒲焼をつくりました。盛り付けは、班によってさまざまで、どんぶりにしている班もあります。洗う手間が省ける利点があるとの判断したようです。
　自分で作って食べるのはとてもおいしく感じたようです。

　授業用パソコンとタブレット端末を使用して、思考力と判断力を養う授業をしました。地理や歴史のキーワードから連想した文字を使い、ゲーム的な要素を取り入れました。楽しさの中に、キーワードの解説を織り交ぜて学習しました。

剣道の授業は、礼儀作法から始まり、竹刀の扱い方も丁寧に教えてもらい最終回。授業の後半には、面をつけた授業協力者の先生に一人ずつ面を打突。剣道部の生徒が打ち込むと「さすが！」との声が上がりました。
来年も教えていただけることを楽しみに、１年生の剣道の授業が終わります。授業協力者の先生をはじめ、関係の皆様、ありがとうございました。