きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで152人!
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総合 稲穂乾燥 5年

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刈り取りした稲がカラカラに乾燥しました。

社会科 工業の多い地域は? 5年

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日本の中で、工業地帯が多い地域はどこでしょうか?
どうして、そこが多いのでしょうか?

NHK for school の動画を見て、課題に対する答えが出ているところをスクリーンショットして、発表しました。

発表の仕方も、なぜ、この写真なのか、撮った写真をトリミングして、拡大して説明していました。

作品展準備

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放課後、14日(木)からの作品展にむけて平面作品の展示作業を行いました。教職員が協力して、二階ギャラリーから慎重に作品を吊り下げました。
子ども達の作品がずらりと並ぶと、講堂が楽しい美術館のようになりました。

動物のひみつクイズ(2年)

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国語で「ビーバーの大工事」の文章を元に、ビーバーのひみつクイズを作る学習をしました。

ひみつを見つけて上手にクイズを作れるようになったので、次は自分たちで動物の本や図鑑を読んでひみつを見つけ、クイズと答えを考えました。

今日は自分の作った問題を友だちに出し合う「クイズ大会」をしました。
いい問題がたくさんできていました。

子どもたちの作った問題
「なぜ、アルマジロの体はかたいのでしょうか?」
「ウサギの耳は、なぜ長いのでしょう?」

答えは分かりますか?


図画工作科 塔の街 5年

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いよいよ作った塔を建てます。
カネダインを塔の下につけ、台紙へゆっくりおさえて固定します。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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