算数科では、平均を求める学習をしています。
その学習を活用して、自分の歩幅の平均を測定しました。
みんな、意外と自分の歩幅を気にしたことがなかったので、とても意欲的に活動に取り組んでいました。
そして、最後には5年全体の歩幅の平均を求めました。
全体の平均は、0.71メートルでした。

最後になりましたが、土曜授業、リバティフェスタにご協力していただきありがとうございました。
今後とも、よろしくお願いいたします。

ローマ字の学習がひと段落ついたので、習ったことを生かしてタブレットを使ってローマ字打ちに挑戦しました！

kokugoと打ち込んで‥
こくご
とならばローマ字がきちんとわかっている証拠！！
時間割にある教科を全て打ち込みました。
最後には
自分の名前を打ち込んで終了！！

ローマ字、よく覚えていますよ。
3年生はローマ字も天才かも〜笑笑

今日の理科では「火山灰」の観察を行いました。
蒸発皿の中で、火山灰を何度も洗い汚れを落としてから観察します。
お米をとぐように、何度も何度も班の友だちと協力し合いながら洗いました。
火山灰を顕微鏡で観察すると…
角張った形をしていること
大きさがふぞろいなこと
色もいろいろあり、ガラスのような透明のものもあること
など、しっかりと火山灰の特徴を捉えることができていました。
次回は、学校のボーリング資料を見る予定です。

11月の理科では、ふりこのきまりの学習をしています。
おもりの重さを変えると１往復の時間はどうなるのか？
ふれはばを変えると１往復の時間はどうなるのか？
ふりこの長さを変えると１往復の時間はどうなるのか？
について、実験を通して調べていきます。
大人でも、間違いやすい問題で、予想と結果の違いにびっくり！！
効率よく、素早く、楽しみながら実験できていて、とてもうれしいです☆

図画工作科の学習の様子です。

版画ができたので、それを飾るフレームを作っています。

形や色を考えて、版画の出来を引き立てる素敵なフレームになるよう、工夫しています。