３年生 漢字ビンゴで漢字の復習
２学期の漢字の総復習として ５×５マスでの漢字ビンゴを２回しました。 「なつかしい！こんな漢字習ったな〜」と言いながらビンゴを楽しみました。 ３学期の漢字の復習としても行うつもりです。 ３年生の協力！漢字！かきかき対決！
３年生の２学期に学習すべき漢字は、すべて学習が終わりました。 ２学期の漢字の復習として、ゲームを取り入れています。 「正しい書き順で正しい漢字を書く」 これを目標としたゲームが 「協力！漢字！かきかき対決！」です。 隣の人とペアになります。 交代で漢字を「一画」ずつ書いていきます。 どのペアが一番きれいな漢字なのか！投票で決めました。 正しい書き順で書く力を身に付ける ことで、 ・覚えやすくなる ・文字が整い、読みやすい字になる ・無駄なく書ける 以上のような利点があります。 今後も正しい書き順が身に付くように、指導していきます。 5年生 音楽 キリマンジャロ合奏
音楽室で、合奏の練習を頑張っています。 自分の挑戦したい楽器をひとりひとりが取り組んでいます。 ベース、シンバル、木琴、鉄琴、大太鼓、小太鼓、アコーディオン、リコーダー、鍵盤ホーモニカ、タンブリン。 40人ほどで合奏するとすごい迫力です！！ 道徳公開授業【１年生】
先日、大阪市道徳公開授業が本校で実施されました。 １年１組では、「かずやくんのなみだ」という教材について 学習しました。 お友達と鬼ごっこをする際に、かずやくんに 「ぼくもいれて」と言われたが、違うおともだちが 「かずやくんは足がおそいからだめ」と言って、 ぼく君も何も言えないまま鬼ごっこをしようとした。 そこでかずやくんの涙を見て、ぼく君の心情をみんなで考えました。 また、最後の発問では「今度のみんな遊び何がしたい。」理由も 問うことで、自分ごととして考えることができました。 ・鬼ごっこがしたい。【友だちに助けてもらえる】 ・転がしドッヂ【みんなでやると楽しいから】 ・だるまさんがころんだ【自分だけでなく、みんなもたのしいから】 などの意見がたくさん出ました。 これからも誰とでも分け隔てなく、みんなとなかよくしてほしいですね。 究極 高級 航空機！（６年生）
音楽科では、音楽づくり「早口言葉でリズムアンサンブル」に取り組んでいます。 班で一つ早口言葉を選び、言葉で３つのリズムを作っています。どんなリズムにしようか班で試行錯誤中。 手拍子で拍を取りながら、オリジナルのリズムを完成させていきました。 次回はそのリズムを組み合わせていきますよ。 |
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