明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

12月3日 2―2生活科「おいもパーティー」 その1

2−2の生活科「おいもパーティー」の、様子です。
ホットプレートを温めてバターを広げました。
さつまいもは、よく火が通るまで焼きます。
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12月3日 2―2生活科「おいもパーティー」 その2

バターのいい香りにうっとりしてしまいます。
きつね色になるまで待ちきれません。
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12月3日 2―2生活科「おいもパーティー」 その3

お楽しみの試食が始まりました。
みんなニコニコで食べました。
大成功の「おいもパーティー」でした。
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2―1 国語 その1

「名人をしょうかいしよう」という題で、作文を書いています。
ワークシートにみんなしっかり書いていました。
たとえば、〇〇さんは、お絵かき名人です。と書きだして、その理由を書いていきます。
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2―1 国語 その2

友だちの中の名人の紹介もありますし、家族の名人の紹介もありました。
たとえば、お父さんはキャッチャー名人でキャッチボールをよくしてくれて、上手なのを紹介していました。おじいさんは、物づくり名人という紹介もありました。おじいさんは、図工が得意なのでしょうか。
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