５年生の子どもたちが習字（毛筆）をしていました。
「あこがれ」
全部ひらがなですが、かえってむずかしそうです。
背筋をのばして姿勢よく。
一筆一筆集中して。
うーん　なかなか…むずかしい。
でも、みんながんばっていました。

今日も２時間目と３時間目の間の休み時間に「みんなであそぼうタイム」をしました。４つのコーナーそれぞれでしっかりと体を動かすことができました。みんな楽しんでいました。実はこの取り組みには俊敏性やリズム感、バランス感覚などを身につけるねらいもあります。

今日の給食のメニューは、鶏肉とじゃがいものスープ煮、きのこのドリア、ミニフィッシュ、牛乳、パン、でした。鶏肉とじゃがいものスープ煮はコクのあるチキンスープをベースに塩こしょう、醤油で味がととのえられていて、じゃがいもがホクホクでからだが温まりました。きのこのドリアはまろやかでクリーミーな手づくりのグラタンソースにしめじ、エリンギ、マッシュルーム、ベーコン、お米、たまねぎ、グリンピースが包まれていて、もっちりしていてボリューム感がありました。チーズの香りや焦げ目もあり香ばしかったです。ミニフィッシュはカルシウムがいっぱいです。

「なかなかうまく進まない。」
「曲がるのがむずかしい。」
「段差がちょっと大変。」
「スピードを出して押されるとこわい。」
「押すのも苦労する。」
「後ろ向きは気をつけないといけない。」・・・。
子どもたちは今日の車いす体験を通して、「自分たちにできることはないかな。」「これからどんなことを考えていったらいいのかな。」…などについて考えたり発表したりすることができました。

ゲストティーチャーとして大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターの方々に来ていただきました。４年生の子どもたちに車いすの乗り方や押し方、気をつけること、車いすに乗っている人の気持ちなどについてていねいに教えていただきました。２つの体験をしました。まずは「自走体験」…自分一人で車いすに乗って動かしてみます。次に「介助体験」…車いすを押す体験と乗って押される体験です。