１時間目、2年生が算数の学習をしていました。「９のだん」のかけ算を覚えていました。

　

１時間目、１年生が書写の学習をしていました。書くときの姿勢、鉛筆の持ち方を学習したあと、硬筆の練習をしていました。

　

５・6時間目、6年生が家庭科室で家庭科の学習をしていました。「持続可能な開発目標」の学習をしています。