「I like〜.」の学習をしました。身の回りの色を英語で表すと何になるのか、好きな色を聞くときは何と言うのか聞きます。

最初は映像を見て答えていたのですが、最後の方は耳で聞いて答えていました。

国語科の学習で、聞いている人に分かるように、絵の描き方を言葉で伝える学習をしました。
説明する順序に気をつけながらメモを書き、そのメモを元に二人一組になって、簡単な絵の描き方を説明したり、説明を聞いて絵を描いたりしました。

説明がとても上手にできていたので、絵も上手に描けていました。

縫い針に糸を通します。
うでの長さくらいに糸を出し、糸切りバサミで切ります。

斜めに切ると、この後、針に通しやすくなります。
通したら、針さしにさします。

「針、こわぁい。」
「うまく穴に入らん！」
など、苦戦しながら、糸を通していました。

国語科で学習したことをもとに、環境問題について調べ学習をしています。
ＮＨＫ for schoolの番組、「しまった！」！で、プレゼンテーションのポイントを確認して、聞き手を意識したスライドをパワーポイントで作成中です。
ゴミ問題や酸性雨、海の汚染や公害など、様々なテーマで調べ学習を行っています！　

学校に帰ってからは、見つけたものの発表をしました。
「きれいなおはなをみつけたよ。」
「おおきなすべりだいがあったよ。」
見つけたものの写真を見せながら、話し合いました。