２年生が国語の授業で「かさこじぞう」の勉強をしていました。有名なお話なので子どもたちもよく知っています。授業では「とき」と「ばしょ」を手がかりに場面を分けたり、じいさまとばあさまのようすやしたことを発表してみんなで確かめたりしていました。

５年生の子どもたちが習字（毛筆）をしていました。
「あこがれ」
全部ひらがなですが、かえってむずかしそうです。
背筋をのばして姿勢よく。
一筆一筆集中して。
うーん　なかなか…むずかしい。
でも、みんながんばっていました。

今日も２時間目と３時間目の間の休み時間に「みんなであそぼうタイム」をしました。４つのコーナーそれぞれでしっかりと体を動かすことができました。みんな楽しんでいました。実はこの取り組みには俊敏性やリズム感、バランス感覚などを身につけるねらいもあります。

今日の給食のメニューは、鶏肉とじゃがいものスープ煮、きのこのドリア、ミニフィッシュ、牛乳、パン、でした。鶏肉とじゃがいものスープ煮はコクのあるチキンスープをベースに塩こしょう、醤油で味がととのえられていて、じゃがいもがホクホクでからだが温まりました。きのこのドリアはまろやかでクリーミーな手づくりのグラタンソースにしめじ、エリンギ、マッシュルーム、ベーコン、お米、たまねぎ、グリンピースが包まれていて、もっちりしていてボリューム感がありました。チーズの香りや焦げ目もあり香ばしかったです。ミニフィッシュはカルシウムがいっぱいです。

「なかなかうまく進まない。」
「曲がるのがむずかしい。」
「段差がちょっと大変。」
「スピードを出して押されるとこわい。」
「押すのも苦労する。」
「後ろ向きは気をつけないといけない。」・・・。
子どもたちは今日の車いす体験を通して、「自分たちにできることはないかな。」「これからどんなことを考えていったらいいのかな。」…などについて考えたり発表したりすることができました。