４日（水）と５日（木）は、大阪市の小学校で３年生〜６年生の学力経年調査が行われます。
該当学年の４月からの学習理解度や学習状況などを調べます。
明日は、２時間目「国語」、３時間目「社会」です。
あさっては、２時間目「算数」、３時間目は「理科」です。
実施時刻を設定していますので、体調管理に気をつけていただくようお願いします。

今日の給食は、パン　牛乳　とうふハンバーグ　ケチャップ　カリフラワーのスープ煮　スライスチーズです。

とうふハンバーグは、材料の　ツナ缶　とうふ　じゃがいもでんぷん　さとう　しお　濃い口しょうゆを混ぜ合わせ、一つ一つていねいに形を作って焼いています。全部で３０３人分を２人の給食調理員さんで作っています。ふんわりとやわらかく味もよくおいしかったです。
給食時間中に教室を回っていると、「これ見て！！」と、星形に切られたスターにんじんを見せてくれました。いつものにんじんよりもおいしかったそうです。

先日行ってきた社会見学（ピースおおさか、大阪歴史博物館）では、見学して分かったことや新しく発見したことなど、調べたことをたくさんメモして帰ってきました。
現在、それらを新聞にまとめているところです。

全部書けたら、折っていた部分を元に戻して丸つけを行います。自分で丸付けをすることに意義があります。間違ったまま放っておくと、ずっと覚えられず、ずっと間違ったままになります。
「これからも、努力を積み重ねていこうね。」先生より

「ん・・・どんな字だったかな・・・。」
「ここは、跳ねるのだったかな・・・。」
思い出しながら、丁寧に漢字を書いていきます。
答えは、下に先生が書いています。そこは折って思い出しながら書いていきます。