水溶液の性質を調べるために、スチールウール（鉄）、アルミホイル（アルミニウム）を入れてみました。塩酸・水酸化ナトリウム水溶液を扱ったので、慎重に実験を行いました。

＜1/2パン　牛乳　イタリアンスパゲッティ　グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ＞

「スパゲッティがめっちゃおいしかった！」
「ケチャップの味がおいしい！」
「ソーセージがいっぱい入ってておいしかった。」
「パンがもちもちしてた。スパゲッティはさんで食べた。」
（３年生）　

東成区の栄養教諭さんに来ていだき、食に関する学習を行いました。

今回はおやつについて考えました。

おやつは心と体を元気にしてくれる食事のひとつです。量、時間、組み合わせを考えて食べるということを教わりました。

4年生のおやつの量はだいたい200キロカロリー位が理想だそうです。普段のおやつで計算してみると600〜800キロカロリーになる児童が多かったです。難しいですね。

これからは、
「お菓子はお皿に出して食べる。」
「ながら食べはやめる。」
「量と時間を考えて食べる。」
という意見が出ました。

今日のおやつは何にしますか？？

まだまだ暑いですが、1年生はタブレットを持って校庭に秋を探しに行きました！
秋の草花、生き物をうまく見つけて写真に撮っていました。
「このお花の名前は何かな。」
「秋の草をみつけた！」
「ひまわりも秋のひまわりになってる！」
といろいろな発見があったようです。

自動車工場は海沿いにあります。
資料からわかったことは、
資料からは、海沿いだと港があり、船で外国へ輸出できる。
材料も船で運んでこれる。
交通の便が良くて、働く人も通いやすい。
広い土地にいくつもの工場に分かれている。
など、わかりました。

資料を３つ用いて、前で説明する人もいました。