スクールワイドPBS 授業がんばっています（6月11日）
話している人におへそを向け、先生の目を見て最後まで話を聞くことや、 友だちの考えをうなずきながら聞くことができていました。 本校では、児童・教職員が共にめざす 『３つの大切』（授業中編）を次のように作成しています。 『３つの大切』…『３つの喜連西 愛』（授業中編） ■『学校 愛』〜決まりを守ろう〜 ○話している人に、おへそを向けよう。 ○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。 ○チャイムの合図で着席しよう。 ■『友だち 愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜 ○友だちの考えをうなずきながら聞こう。 ○友だちのよいところを見つけよう。 ○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。 ■『学び 愛』〜進んで学ぼう〜 ○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。 ○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。 ○正しい姿勢で座ろう。 「望ましい行動を引き出す工夫とそれが繰り返されるような工夫」に ポジティブな行動支援をしながら、学校全体（スクールワイド）で これからも取り組んでいきます。 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いします。 スクールワイドPBS 放送朝会（6月10日）
校長先生から、「３つの喜連西 愛」についてのお話がありました。 また、代表委員会の児童から、よりよい学校生活に向けての呼びかけや 代表委員会開催の連絡もありました。 各クラスとも、落ち着いて、静かに放送を聞いていました。 「○○さんは、静かに落ち着いてすわっていますね！」 「○○さんは、放送をよく聞いていますね！」… と、担任の先生のポジティブ・フィードバックも聞こえてきました。 写真のように、望ましい行動は、本日も繰り返されています。 これは、『全教職員が同じ目標をもち、同じ指導をし、 できたらすぐに褒める（ポジティブ・フィードバック)』 を繰り返し、行っている賜物です。 本校で取り組んでいる 『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、 「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、 「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の 教育的効果があることが実証されています。 これらの効果を期待し、よりよい学校づくりに向けて、 児童・教職員で協力しながら取り組んでいます。 今後も努力を続けていきますので、 ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。 スクールワイドPBS 「１の１」授業の様子（６月７日）
担任の先生方が、終始楽しく笑顔で子どもたちに接していました。 子どもたちもそれに応え、元気はつらつで頑張っていました。 笑顔が絶えない授業が展開されていました。 「笑顔」は、絶大な効果を発揮するポジティブフィードバックの一つです。 笑顔あふれる、よりよい学校づくりに 今後も、学校全体で取り組んでいきますので、 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いします。 【追記】 本校では、児童・教職員が共にめざす『３つの大切』を次のように作成し、 ポジティブフィードバックを行って、望ましい行動を引き出し、 またそれが繰り返されるようにしていくための努力を学校全体で 積み重ねています。ご理解・ご協力をいただきますよう、 よろしくお願いします。 『３つの大切』…『３つの喜連西 愛』（授業中編） ■『学校 愛』〜決まりを守ろう〜 ○話している人に、おへそを向けよう。 ○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。 ○チャイムの合図で着席しよう。 ■『友だち 愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜 ○友だちの考えをうなずきながら聞こう。 ○友だちのよいところを見つけよう。 ○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。 ■『学び 愛』〜進んで学ぼう〜 ○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。 ○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。 ○正しい姿勢で座ろう。 スクールワイドPBS 『集会 たてわり班活動』（6月6日）
異学年で構成する『たてわり班』で話合いをしました。 子どもたちは、担当の先生の丁寧な説明をしっかりと聞いていました。 また、喜連西フェスティバルの内容について楽しく話し合っていました。 子どもたちの笑顔、先生たちの笑顔があふれるひとときでした。 子どもたちの笑顔あふれる学校づくりのため、 『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』に 取り組んでいるところですが、本日の『たてわり班活動』で、 学校全体で児童・教職員が共にめざす、『３つの大切』が 更に高まった感じです。 ●『３つの大切』＝『３つの喜連西 愛』 〇『学校 愛』〜決まりを守ろう〜 〇『友だち 愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜 〇『学び 愛』〜進んで学ぼう〜 今後も、楽しい学校づくりに取り組んでいきます。 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。 スクールワイドPBS『朝読』（朝学習）（6月5日）
読書習慣・自主学習の向上を目指し、学校全体で取り組みを続けています。 （写真は、各クラスを代表して２年生を掲載しています。） 「しっかり集中して本を読んでいますね！」 「○○さんは、本読みの姿勢がいいですね！」 と、ポジティブ・フィードバックをしながら、 担任の先生方が、子どもたちのやる気をうまくひきだし、 望ましい行動（＝落ち着いて読書・学習をする習慣）が 繰り返されています。 本校では、子どもたちのやる気をうまくひきだすことを中心に 『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』の 取り組みを続けています。 落ち着いて学習できる、よりよい学習環境づくりに これからも学校全体（スクールワイド）で取り組んでいきます。 ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。 |
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