写真は、６年体育の様子です。
６年生の先生が、子どもたちに、お手本を見せながら一人一人に
言葉がけを行い、運動会の練習をしています。
本校で取組みを続けているスクールワイドPBSでは、
まず『望ましい行動を引き出す工夫』が必要です。

この場面での『望ましい行動を引き出す工夫』のポイントは２つ。
（１）必要な行動が何であるか言葉で伝える。
（２）お手本を見せる・視覚化。
です。
６年生の子どもたちは生き生きと取り組み、
早くもいい動きを身につけています。

写真は、今朝の『朝会』の様子です。
今日は、『転入生の紹介』がありました。
また、先週に引き続き運動会の練習のためにみんなで小石を拾いました。
子どもたちは、『転入生』に歓迎の拍手を贈り、
小石もしっかりと拾っていました。
望ましい行動が多く見受けられました。
子どもたちをほめてのばす〜スクールワイドPBSの取組の成果が
伝わってきました。
今後も、ほめてのばす学校づくりに尽力していきます。
ご理解ご協力をお願いいたします。

写真は、本日の1時間目の子どもたちの様子です。
算数のテストにがんばっている子どもたち、
絵画の制作にがんばっている子どもたち、
運動会の練習にがんばっている子どもたち・・・
子どもたちは、望ましい学習態度で
学習に取り組んでいました。

本校では、児童・教職員が共にめざす
『３つの大切』（授業中編）を次のように作成しています。

『３つの大切』…『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

授業中の「望ましい行動を引き出す工夫」と
「望ましい行動が繰り返されるような工夫」に
これからも、学校全体で取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いします。

写真は、本日の「校内美化活動」の様子です。
たてわり班で協力して、全校あげて美化活動に取り組みました。
子どもたちは、いっぱいになった袋をみせながら
「いっぱい集まったよ・・・」と笑みを浮かべていました。
きれいになった校庭をみんなで喜び合う体験をすることによって、
きっと、子どもたち一人ひとり、この活動で
学校や友だちを大切にする気持ちが、さらに深まったことでしょう。
本校では、これからも体験的な取り組みを展開していきますので、
ご理解、ご協力をお願いいたします。

写真は、本日の『朝読』（朝学習）の様子です。
読書習慣・自主学習の向上を目指し、学校全体で取り組みを続けています。
「○○さんは、本読みの姿勢がいいですね！」
「ていねいな字で漢字の練習をしていますね！」
と、ポジティブ・フィードバックをしながら、
担任の先生方が、子どもたちのやる気をうまく引き出していました。
本校では、子どもたちをほめてのばす『スクールワイドPBS』の
取り組みを続けています。
落ち着いて学習できる、よりよい学習環境づくりに
これからも学校全体（スクールワイド）で取り組んでいきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。