写真は、今朝の『朝会』の様子です。
今日は、校長先生からのお話のあと、
委員会活動の各委員長の児童から、自己紹介等がありました。

子どもたちは、それぞれの話の内容を耳をすませて聞いていました。

また、朝会が終わろうとする頃、放送委員会の児童たちが、
ダッシュで放送室に向かっていきました。
その後ろ姿がたいへん頼もしく、思わずシャッターを押した次第です。

望ましい行動は、繰り返されています。

本校で取り組みを進めている
『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、
現在最新のエビデンスとして、
「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、
「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の
教育的効果があることが実証されています。

これらの効果を期待し、
よりよい学校づくりに向けて、児童・教職員で話し合い、
児童・教職員のスクールワイドで協力しながら取り組んでいます。
今後も努力を続けていきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。

写真は、本日の学習風景です。
各クラスとも、授業中、子どもたちは、
担任の先生の話をよく聞いて、しっかりと課題に
取り組んでいました。

「○○さんは、しっかり話を聞いていますね！」
「○○さんは、集中して取り組んでいますね！」
「○○さんは、ていねいな字で書いていますね！」…
と、担任の先生が、グッドタイミングで
ポジティブ・フィードバックをしながら、
子どもたちのやる気をうまくひきだしていました。

子どもたちは、それに応え、さらに望ましい行動をとっていました。

本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、
よりよい学校づくりを目指して、
これからも学校全体（スクールワイド）で取り組んでいきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

昨日の4年遠足のスナップです・・・

写真は、本日、全校児童で取り組んだ『どうぞよろしく集会』の様子です。
高学年の児童がリーダーとなって、異学年で構成している『たてわり班』で、
「めいし（自己紹介カード）」を交換しあいました。

どの班も、仲良く、楽しく活動していました。
友だちに優しい高学年・・・
子どもたちに寄り添い、上手くできたときに賞賛している先生・・・
『喜連西　愛』が伝わってきました。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりのため、
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』に
取り組んでいるところです。

学校全体で児童・教職員が共にめざす、
「スクールワイドPBSの『３つの大切』」が
本日の集会で、更に高まった感じです。

●『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』
〇『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
〇『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
〇『学び　愛』〜進んで学ぼう〜

今後も、よりよい学校づくりに努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

今日は、４年生が遠足に行きます。
目的地は、「鶴見緑地」です。

「今日晴れてよかった！」
「先生も一緒に行きたい？」
「忘れた人のために、もう一つシート持ってきた！」…
と、喜びの表現は様々です・・・

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
このように友だちや自然とのふれあいを通じて、その喜びを体験し、
望ましい行動を高めていくことを大切にしています。

体験的な学習における「ふれあい体験」は、
直接的な『よろこび』を与えてくれます。

きっと、子どもたち一人ひとり、この学習で
『友だちや自然とのふれあい』の素晴らしさを
あらためて発見することでしょう。

本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。