５年生が「水のはたらき」に関連して、防災についての放送教材で学習しているところです。防災、減災につながる行動のしかたを学びます。

４年生の理科です。栓をしたフラスコを手で温めます。何か変化が起きるかと、興味津々です。

コンパスを使って、教科書と同じ模様を描きます。コンパスの針（円の中心）をどこに置けばいいのか、よく考えて描きます。

反比例の関係をグラフに表すと、どんな特徴がみられるか調べています。分数の考え方が入るので、反比例の学習は、少し難しいかもしれませんね。

雨が降っていますが、今日もかけ算の学習を頑張っています。長さが何倍になっているかが分かっているときのテープの実際の長さを求めたり、、九九を応用して、〇×１０、〇×１１・・・の計算がどんな答えになるか考えたりしています。