図書の時間、道徳の学習、テストの解答の仕方について学習をしていました。

漢字の学習や学習発表会にむけて話し合いをしていました。

算数科のテストをしていました。
みんな黙って問題に向かっていました。

算数や漢字の学習をしていました。
集中して取り組んでいました。

体育科や理科の学習に取り組んでいました。
みんな、課題の解決にむけてどう取り組めばいいのか、考えて学習していました。