昨日の4年遠足のスナップです・・・

写真は、本日、全校児童で取り組んだ『どうぞよろしく集会』の様子です。
高学年の児童がリーダーとなって、異学年で構成している『たてわり班』で、
「めいし（自己紹介カード）」を交換しあいました。

どの班も、仲良く、楽しく活動していました。
友だちに優しい高学年・・・
子どもたちに寄り添い、上手くできたときに賞賛している先生・・・
『喜連西　愛』が伝わってきました。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりのため、
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』に
取り組んでいるところです。

学校全体で児童・教職員が共にめざす、
「スクールワイドPBSの『３つの大切』」が
本日の集会で、更に高まった感じです。

●『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』
〇『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
〇『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
〇『学び　愛』〜進んで学ぼう〜

今後も、よりよい学校づくりに努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

今日は、４年生が遠足に行きます。
目的地は、「鶴見緑地」です。

「今日晴れてよかった！」
「先生も一緒に行きたい？」
「忘れた人のために、もう一つシート持ってきた！」…
と、喜びの表現は様々です・・・

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
このように友だちや自然とのふれあいを通じて、その喜びを体験し、
望ましい行動を高めていくことを大切にしています。

体験的な学習における「ふれあい体験」は、
直接的な『よろこび』を与えてくれます。

きっと、子どもたち一人ひとり、この学習で
『友だちや自然とのふれあい』の素晴らしさを
あらためて発見することでしょう。

本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。

写真は、１年の遠足「天王寺動物園」の様子です。
子どもたちは、友だちとふれあい、動物たちとふれあい、
この上ないいい笑顔をしていました。

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
このようにふれあい体験を通じて、その喜びを体験し、
望ましい行動を高めていくことを大切にしています。

体験的な学習は、直接的な『よろこび』を与えてくれます。

本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。

写真は、本日の授業中の子どもたちの様子です。
子どもたちは、正しい姿勢で、
話している人におへそを向け、
先生の目を見て最後まで話を聞くことや、
友だちの考えをうなずきながら聞くことができていました。

本校では、児童・教職員が共にめざす
『３つの大切』（授業中編）を次のように作成しています。

『３つの大切』…『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

授業中の「望ましい行動を引き出す工夫」と
「望ましい行動が繰り返されるような工夫」に
これからも、学校全体で取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いします。