写真は、今朝の『朝会』の様子です。
今日は、校長先生から「いのち」についてのお話がありました。
また、看護当番の先生から生活についてのお話もありました。

子どもたちは、きちっと整列し、それぞれの話の内容を
しっかりと聞いていました。
望ましい行動は、繰り返されています。

本校で取り組みを進めている
『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、
現在最新のエビデンスとして、
「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、
「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の
教育的効果があることが実証されています。

これらの効果を期待し、
よりよい学校づくりに向けて、教職員で話し合い、
児童・教職員で協力しながら取り組んでいます。
今後も努力を続けていきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。

写真は、本日の2年生の体育の様子です。
担任の先生方が、終始楽しく笑顔で子どもたちに接していました。
子どもたちもそれに応え、元気はつらつで頑張っていました。
笑顔が絶えない授業が展開されていました。

「笑顔」は、絶大な効果を発揮するポジティブフィードバックの一つです。

笑顔あふれる、よりよい学校づくりに
今後も、学校全体で取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いします。

【追記】
本校では、児童・教職員が共にめざす『３つの大切』を次のように作成し、
ポジティブフィードバックを行って、望ましい行動を引き出し、
またそれが繰り返されるようにしていくための努力を学校全体で
積み重ねています。ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いします。

『３つの大切』…『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

写真は、代表委員会の児童が、
「本日、代表委員会を行います・・・」
という内容の放送をするために、
担当の先生と打合せをして、すぐに放送をしているところです。

エビデンスベースの『スクールワイドPBS』では、教示とお手本を示して
望ましい行動が引き出されるために、次の点を大切にしています。

１．学び手にとって、その行動が十分に実行可能なものであること
２．教示とお手本の直後に、行動する機会が与えられていること
３．教え手の言ったことを実行すると上手くいったという経験があること

すなわち、『スモールステップ』と『信頼関係』が重要
ということになります。
本校では、この『スモールステップ』と『信頼関係』を大切に
指導を積み重ねています。
よりよい学校づくりに向けて努力していきますので、
ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

写真は、本日の『卒業おめでとう集会』の開始直前からの様子です。
講堂に到着すると、係の児童たちが、担任の先生方に、
ならぶ場所を連絡し、担任の先生と協力して、整列を手伝っていました。

「しっかり並んでいます。とてもいいですね・・・」
と、周りの先生方から、すかさず、賞賛の言葉がたくさんありました。
児童たちは、それにこたえ、さらに整然と整列をしていました。

一方では、司会などを担当する児童たちが、担当の先生と一緒に、
ショートミーティングをしながら、
「がんばろう！」
と、励まし合っていました。

1年生が入場するとき、
担任の先生が、自らまず、笑顔で拍手のお手本を示しながら、
望ましい拍手を引き出していました。

その後、学校全体で、１年生の入学をお祝いしました。
子どもたちは、和やかに集会を楽しんでいました。
１年生の素敵な笑顔が印象的でした。
子どもたちの笑顔、先生たちの笑顔があふれるひとときでした。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりのため、
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』に
取り組んでいるところですが、
学校全体で１年生の入学をお祝いした経験は、
子どもたち一人ひとりの心に
素晴らしい思い出のとなって残ることでしょう。

今後も、よりよい学校づくりに学校全体で努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、本日の２時間目のあとの
休み時間終了時の様子です。
運動場で元気いっぱいに遊んでいた児童たちは、
チャイムの合図と同時に、遊具を片付けて、
速やかに教室に戻っていきました。
また、誰かが忘れていたボールを
通りがかりに片付けてくれる児童もいました。
望ましい行動は、繰り返されています。

本校で取り組みを進めている
『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、
現在最新のエビデンスとして、
「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、
「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の
教育的効果があることが実証されています。

これらの効果を期待し、
学校全体で協力しながら取り組んでいます。
今後も努力を続けていきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。

【参考】喜連西小学校の『３つの大切』
『３つの喜連西　愛』
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○　話している人に、おへそを向けよう。
○　次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○　チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○　友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○　友だちのよいところを見つけよう。
○　友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○　先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○　「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○　正しい姿勢で座ろう。