筋肉や骨について学んでいます。自分のからだのことなので、しっかり覚えよう。

体育館で北巽フェスタの練習をしました。職員室まで、大きな歌声が聞こえていました。細かな所作もしっかり確認していきます。

今日の児童集会は「パプリカ」をみんなで歌いました。前で歌ってくれる人？の呼び掛けには多くの子どもたちが反応し、舞台に全員上がれず、高学年は下で歌うことになりました。振り付けもして、ノリノリです。

私たちの身のまわりには、どのような「和の文化」が受け継がれているのかを、子どもたちが沢山考えて書き出しました。「これも和の文化なんと違うん？」と言いながら楽しみながらどんどん考えていきました。３０以上考えた子どももおり、イキイキとした様子でした。

子どもの感想です。「和の文化に改めて興味をもった。大阪の名物『岩おこし』を食べてみたいなと思った。」「日本の文化はけっこうあった。道具・工芸品の中で知らなかったものがあったので、調べてみたい。」「日本は小さいのに、こんなに色々な文化があるということはすごいな。」

食育と連携し、行事食で給食に登場する「和菓子」を導入にして、授業をすすめることで、児童の「もっと知りたい！」という意欲が高まったと感じました。

☆ハヤシライス（米粉）・ キャベツ のひじきドレッシング
・さくらんぼ（缶）・牛乳

「ハヤシライス」は、小麦アレルギーのある児童生徒も食べられるように、上新粉を使っています。牛肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじん、セロリを使い、水どき上新粉を加えとろみをつけた後、調味料で味つけし、煮込んでいます。

「キャベツ のひじきドレッシング 」は、 キャベツ は塩ゆでし、ひじきを使用したドレッシングをかけ、あえています。

「さくらんぼ （缶）」は 年1回のみ、着色していないさくらんぼの缶詰を、食育の観点から給食に出しています。