それぞれの思いがこめられて、聞いてみるといろいろなお話を聞かせてくれます。
子供たちの想像力は無限なのです。

4年生のぐんぐん（基礎基本）タイムです。
４年生も、清掃後の１５分に週２回、学力を高めるためのぐんぐんタイムを実施しています。１回はタブレットを使ったデジタルドリル、１回はペーパーに書き込むドリルです。
学習したことの、定着、復習、発展ができるようになっています。

１−１の音楽です。
「おちゃらか　」です。
「おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　ほい」
「おちゃらか　勝ったよ（負けたよ）　おちゃらか　ほい」のあのおちゃらかです。
教室中に楽しそうな「おちゃらか」の歌声が響きわたり、仲よく遊んでいました。

６年生の英語です。
友だちのスピーチから、聞き取るという学習をしました。
Ｉ live in　〇〇, I like my town. I have 〇〇．などをスピーチして聞き取ります。

圧倒的に多かったのが、私の町には、遊園地がない。
私の町に、ディズニーランドやＵＳＪが欲しいという願いでした。