写真は、5年生が遠足に行きます。
目的地は、「錦織公園」です。

「先生、今日晴れてよかった！」
「めっちゃ、楽しみ！先生も一緒に行く？」…
と、喜びの声とともに、
子どもたちは、素敵な笑顔をしていました。

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
このように友だちや自然とのふれあいを通じて、その喜びを体験し、
望ましい行動を高めていくことを大切にしています。

体験的な学習における「ふれあい体験」は、
直接的な『よろこび』を与えてくれます。

きっと、子どもたち一人ひとり、この学習で
『友だちや自然とのふれあい』の素晴らしさに
あらためて気付くことでしょう。
本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。

授業中、子どもたちは、正しい姿勢で、話している人におへそを向け、
先生の目を見て最後まで話を聞くことや、
友だちの考えをうなずきながら聞くことができていました。
（写真は、代表して３年生の国語の授業の様子を掲載しています。）

「○○さんは、（辞書調べ競争が）早くできましたね！」
「○○さんは、まっすぐ手をあげて、すごくがんばっていますね！」…
と、ポジティブ・フィードバックを数多く重ねながら、
子どもたちのやる気をうまくひきだしていました。

子どもたちは、それに応え、さらに望ましい行動をとっていました。

本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、
児童・教職員がともにめざす『３つの大切』（授業中編）を
次のように作成し、全校で取り組みを続けています。

※『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりを目指して、
これからも学校全体で努力を続けていきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、３年の遠足出発時の様子です。
目的地は、「大泉緑地」です。
朝から子どもたちは、楽しそうに、話しかけてきました。

「先生、今日遠足行ってきます！」
「めっちゃ、楽しい！」…
と、喜びの声とともに、
子どもたちは、この上ないいい笑顔をしていました。

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
このように友だちや自然とのふれあいを通じて、その喜びを体験し、
望ましい行動を高めていくことを大切にしています。

体験的な学習や保護者の方々とのふれあいは、
直接的な『よろこび』を与えてくれます。

きっと、子どもたち一人ひとり、この学習で
『友だちや自然とのふれあい』の素晴らしさに
あらためて気付くことでしょう。
本校では、これからも体験的な学習活動を展開していきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。

写真は、今朝の『朝会』の様子です。
今日は、『いじめについて考える日』です。
校長先生から、みんなが笑顔で過ごすための大切なことについて
お話がありました。
また、児童会からも「いじめの無い学校にしていこう！」という内容の
発表がありました。
子どもたちは、それぞれの話をしっかりと聞いていました。

本校で取り組みを進めている
『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、
現在最新の「教育関係のエビデンス」として
「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、
「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の効果が
立証されています。

「いじめの無い学校」を目指し、学校全体で取組みを進めていきます。
「いじめ」について、何かお気づきのことがありましたら、
いつでもご連絡をください。