本日の給食は

　鶏肉と夏野菜のソテー・押麦のスープ・すいか・おさつパン・牛乳です。

　「赤ピーマン」は、緑色のピーマンが赤くなるまで 熟してから収穫し
　　たものです。
　日光をたくさん浴びて育つため、緑色のピーマンにくらべて、ビタミン
　Ｃやカロテンが　２倍以上含まれています。
　今日は鶏肉や夏野菜と合わせてソテーにしていただきます。

本日の給食は

　鶏肉のしょうゆマヨネーズ焼き・五目汁・切り干しだいこんのゆずの香あえ・ご飯・牛乳です。

「鶏肉のしょうゆマヨネーズ焼き」は、鶏肉に料理酒、塩、こいくちしょうゆ、マヨネーズで下味をつけ、焼きます。
これに五目汁と和え物の組み合わせです。

本日の給食は

　夏野菜のカレーライス・キャベツのサラダ・みかん（缶）・牛乳です。

「なす」は日本全国の畑やハウスで栽培され、１年中食べることができます。
なすの旬（たくさんとれて、おいしい時期）は、たくさん出回る６月から１０月です。
今日は夏野菜のカレーライスに入っています。

本日の給食は

　チキンレバーカツ・ケチャップ煮・たことキャベツのソテー・コッペパン・牛乳です。

「チキンレバーカツ」には、にわとりのレバーが入っています。
レバーには、貧血を予防する　鉄や、皮ふや粘膜をじょうぶにするビタミンＡがたくさん含まれています。

７月３日（水）

本年度２回目の国語科の研究授業を６年２組で行いました。
単元名は「イースター島にはなぜ森林がないのか」でした。これまでに子どもたちは、本論から「森林が失われた原因」を読み取ったり、総合学習の時間を使って「イースター島」についてタブレットで調べ学習をしたりしてきました。

今日は、筆者の主張に対する自分の意見や考えをノートに書き、それをグループ内で交流しました。どのグループも活発に意見を出し合い、話し合う姿が見られました。「子孫に深く思いをめぐらす」ということは子どもたちにとって難しいことですが、「自分にできること」として考え、友だちと話し合えたことで、自分の考えを広げ、深めることができたのではないでしょうか。