国語科学習の様子です。「気持ちを言葉に」という単元を学んでいます。学習課題「発見や感動が伝わるように、言葉を考えて詩を書こう。」に取り組んでいます。

　５年生が「今年の自分の目標を漢字１字で表す」という取り組みをしていることは以前のホームページで紹介しました。今日は一人一人がみんなの前で自分の漢字と設定した理由を発表していました。全ての子ども達が設定した理由をしっかりと述べていました。私は思わず聞き入ってしまいました。
　さて、子ども達はどんな漢字を設定したのでしょうか。５年２組の子ども達の漢字を紹介したいと思います。

「永」「勉」「力」「守」「新」「我」「上」「友」「挑」「気」「個」「戦」「忘」「楽」「進」「前」

　それぞれにしっかりした具体的な理由があります。５年生の保護者の皆さんはお子さんがどんな漢字を設定したのか尋ねてみてはどうでしょうか。設定理由も必ず聞いてあげてくださいね。

　

　算数科学習の様子です。教科書「おぼえているかな」という練習問題に取り組んでいます。

　国語科学習の様子です。今日の漢字は「町」です。」

　算数科学習の様子です。習熟度別少人数学習で進めています。

　問題「１２月１０日に重い卵が産まれたのは東小屋と西小屋のどちらです
　　　　か。」

　課題「どのような比べ方をするか考えよう。」