5年生算数の授業についての研究会を行いました。子どもたちの理解と授業の展開について、プログラミング学習について等、活発な討議が行われました。教育センターからICT担当の先生にもお越しいただき、助言をいただきました。

「正多角形の性質を利用してスクラッチを使って正多角形を作ってみよう」をめあてに、プログラミング学習を取り入れた算数の授業を行いました。辺の数や長さ、曲がる角度を順番に組み立てていくと正多角形を書くことができます。正三角形を書こうとプログラミングしたのに正六角形の半分ができました。なぜ？

見守り隊の方々をお招きし、お礼の会を開きました。児童会代表の言葉や合唱で感謝の気持ちを表しました。

「ちょうりいんさんのしごとをしって、もっときゅうしよくをすきになろう」をめあてに、給食室を見学に行きました。大きな釜一杯にすき焼き煮が入っていました。

「感謝の気持ちを表そう」の学習で「ホットック」を作りました。紅茶もいれて、楽しく会食できました。家族の皆さんと一緒に作れるといいですね。