最後に
グループ討議を行って、人の発表を聞いて
自分の考えに変化があれば記入しました。
　最後に、ご自身が心掛けておられること
「挨拶」
ご自身が大事に荒れている言葉
「日に新た」を述べられて
まとめとされました。

一緒に来られた、
羽者家泉様・奥田晴久様・川北亨介様
ありがとうございました。

　次にワークタイムとして
１−１　会社を支える多様な仕事・役割で特に興味を持った
　　　　仕事・役割は何ですか？で、製作販売までで個人個人が考え
１−２　そのどのようなところに興味・関心を持ったかを考えました。
その後グループを作り
グループ討議を行い
グループ内で、他の人の発表を聞き「イイネと思ったこと」や　
「もっと聞いてみたいこと」を深め
グループごとに発表しました。

２年生は、
　Panasonicから、開発部
第二課主任技師の　林田　亘平　様に
講師としてお越しいただき
「将来の自分に向けて今やるべきこと」
「私の行き方発見プログラム」と題して
出前授業をしていただきました。

　ご自身の自己紹介から始まり、
１．会社を支える多様な仕事・役割があることを
２．仕事で大切なことは何かを
３．学校での勉強と仕事のつながりを
　特に技術開発の部署なので、理科・数学・技術・家庭
そして外国とのかかわりの中での英語等
現在の中学で習っている教科の重要性を
そして、働く上での真剣さやコミュニケーションの大切さで
部活動や集団生活の必要性を
現在の職場での経験から
お話しいただきました。

　川島先生には、毎年
ありがとうございます。
(４事件目、３組の様子です)

　子どもたちは、ＳＰトランプから
導き出される自分のパーソナリティーに
興味を示しながら、
自分に適した学習方法や計画の立て方、
得意分野について
考える機会となりました。
(３時間目、２組の様子です)