21日付の毎日小学生新聞にロジカルシンキング（論理的思考）についての記事が掲載されていました。相手に分かりやすく話の内容を伝えるためには順序が大切。ご家庭でもお子さんの話を聞くときに順序を意識するようにお声かけしてみてください。

≪練習問題≫
次の３つの文章を相手に伝わりやすいように並べよう！
A　筆算などの計算は、きれいな字で書きましょう。
B　６と０を雑に書いていると、同じように見えてしまうので見直しをしてもミスに気づきません。
C　計算ミスをへらすためには大事なことがあります。

≪解答≫
C→A→B
話の内容
「計算ミスをへらすためにの大事なこと」
詳しい例の説明
「筆算などの計算は、きれいな字で書きましょう」
詳しい例
「６と０を雑に書いていると、同じように見えてしまうので見直しをしてもミスに気づきません。」

　高学年の内容は次の通りです。

○４年生　理　科「とじこめた空気や水」
○５年生　音楽科「音の重なりを楽しもう」
　　　　　体育科「バスケットボール」
　　　　　国語科「ビブリオバトル」
○６年生　算数科「比例と反比例」
（写真は上から４年・５年・６年）

　18日　学習参観・懇談会を行いました。みんな、お家の人の前で緊張しながらも、がんばっていました。学習参観の内容は次の通りです。

○１年生　国　語　科「サラダで　げんき」
○２年生　生　活　科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」
○３年生　外国語活動「What do you like?」
（写真は上から１年・２年・３年です。）

　学習参観にあわせて新就学児童保護者説明会・見学会を開催しました。学校長が本校の取り組みについて説明をしました。先日の就学時健康診断から新入生の入学を心待ちにしています。ご不明な点がございましたら、いつでもご連絡ください。

　この夏、５年生の学習園でに実ったおもちゃカボチャを使ってランタンを作りました。特設の箱の中でろうそくを入れて明かりを灯しました。20分休憩と昼休みに公開しています。
＜＜作り方＞＞
１．底を切る。
２．切り口から中のわたと種をスプーンで取り出す。
３．目と口をカッターナイフなどで切り取る。
４．ろうそくを入れて出来上がり！