５年生は学年を三分割して習熟度別学習に取り組みました。算数の割り算の学習です。今までと違うのが答えが少数になってしまうところです。子どもたちにとってはとても難しく感じる学習です。

４年生は１組はタブレットを使って調べ学習をまとめていきました。２組はバイオリンとチェロの生演奏を聴き最後には子どもたち歌でコラボしました。１組は４時間目にしました。

３年生は２年生で学習したかけ算の九九をもとに１０倍したかけ算。そして今回は２桁かける１桁のかけ算に挑戦します。

２年生になって初めて学習した絵の具を使って「きれいなハンカチ」の模様を色と線で描きました。

本日学習参観を行いました。１年生は、国語で数え歌を作りました。２年生は、学習を始めたばかりの絵の具を使って「きれいなハンカチ」をいろいろな色や線で描きました。３年生は、九九をもとにして掛け算の学習をしました。４年１組はタブレットを使っての調べ学習をし使、写真を貼ったり調べたものを書いたりしました。２組はバイオリン、チェロ、ビアノの生演奏を聴きました。５年生は学年を３分割しての習熟度別学習で算数の割り算を学習しました６年生は、万葉仮名を使ってグループ対抗クイズ合戦をしました。多くの学級でデジタル教科書をパソコンを使い大型テレビに写したりタブレットを使ったりしています。之からの学習ではこのようなICT機器を使っての学習が多くなってきます。