どの学年も学校図書館へ行く時間が大好きです。この時間は３年生が図書館にきて本を読んでいました。同じ本を一緒に見ながら書いてあることへの思いを話している子もいれば、一心不乱に読み進めている子もいます。
　読書は学力の基礎・土台になるといわれています。ＳＮＳでのやり取りは単語やスタンプで会話が成立してしまう時代になってきましたが、やはり、文章を書くことはとても大切です。その力をつけるためにも読書は有効です。
　冬休み、いろいろな本を読んでほしいものです。

社会科の時間に、消防の仕事について調べました。持っている資料をめくってみたり、タブレットで検索したりして、調べました。
タブレットの検索では、先生から「習ったローマ字で入力してみよう！」というミッションもあり、思い出しながら、もっているローマ字下敷きで確認して検索していました。これからこういう調べ学習もどんどん増えていくことでしょう。探していた資料は見つかったかな。

　２学期末個人懇談会の４日間を利用して、放課後自主学習「学びのスペース」を実施しました。
　１・２年生は図書室、３〜６年生は理科室で、算数プリントや漢字検定の過去問題、自主学習ノートを使っての復習などに取り組みました。
　低学年の子どもたちが、宿題やプリントだけでなく、算数の問題や漢字の練習を自分で考え、ノートに書いている姿に驚きました。
　どの学年も１・２学期間の学びの積み重ねが見られました。

今日の体育科では、寒い中、なわとびの練習をたくさんしました。初めて２重跳びの練習にもチャレンジ！そうかんたんにはうまくいきません。しかし、何度もあきらめずに練習を続けていました。
そのあと、「ボールおくりリレー」をしました。ボールを足の間から後ろの人に渡していき、スピードを競うリレーです。各チーム作戦を考えながら、どうすれば速くゴールできるか考えて動いていました。

３年生は、総合的な学習の時間に九条南会館について調べました。調べて分かったこと、感じたこと、考えたことなどを全校のみんなに知ってもらうため、伝えるための方法も自分たちで考えました。

第１部の発表は、「九条南会館の行事」「九条南会館に置いてあるもの」「九条南会館の歴史」についてです。

行事に関する発表では、写真をスクリーンに映しながら、九条南会館で行われている行事について説明しました。
置いてあるものの発表は、見学に行った様子を劇にして、動画を撮りました。地域の行事のために必要な道具がたくさん置いてあります。
歴史の発表は、クイズ等を交えて楽しく工夫して発表しました。

来週の朝会では「九条南会館に込められた思い」や「たくさんの人のためにつくられた九条南会館」について発表する予定です。