2月18日の授業風景 4の2![]() ![]() ![]() ![]() 「わたしの『夢のロボット』」 インタビュー記事と説明文に書かれていることをもとに自分でも「夢のロボット」について考えていました。 2月18日の授業風景 4の1![]() ![]() ![]() ![]() 帯分数のひき算の仕方について考えていました。 2月18日の授業風景 3![]() ![]() ![]() ![]() 三角定規のかどの形について調べていました。 2月18日の授業風景 2の2![]() ![]() ![]() ![]() 今日の学習参観で家族に渡すために作っています。 育ててもらっている感謝を表すために文章を考え、色をぬってきれいに仕上げていました。 2月18日の授業風景 2の1![]() ![]() ![]() ![]() たし算とひき算のテストの答え合わせをしていました。 |