２組の様子です。
説明文を読み、モンゴルの家づくりの工夫を３つの観点で考え、グループごとに画用紙に整理しました。
活発な話し合いをしている様子があちこちのグループで見られました。
また、積極的に発表もしていました。

２組の様子です。
今日の指導者は本校の教員ではなく、大阪市の別の小学校の教員が２組の児童を借りて国語の公開授業を行いました。
子どもたちは、初めての先生なので慣れない部分もありましたが、説明文を読んで具体と抽象のつながりから筆者の考えについて読み取ることができました。

?今玄関には飼育栽培委員会が作成した花の紹介が掲示されています。
それぞれの花の特徴や花言葉、育て方などが花の写真とともに書かれています。
たくさんの花の掲示のおかげで玄関がパッと明るくなった感じです。

今回はチョコレートフォンデュ作りをしました。
板チョコを溶かしたのですが、温度が上がり過ぎるとダメなので、その加減が難しかったようです。
できあがったチョコレートフォンデュにバナナなどのフルーツやビスケットなどをつけて食べました。
みんな「美味しい！」と言いながら食べてました。

かすじる
ブロッコリーのしょうがづけ
くりきんとん
ごはん
ぎゅうにゅう