２月３日の給食
＜節分の行事献立＞
・いわしの生姜醤油かけ
・含め煮
・いり大豆
・ごはん　　　・牛乳

いわしの生姜醤かけは、料理酒で下味を付けたいわしを、オーブンで蒸し焼きにし、生姜の絞り汁、砂糖、みりん、濃口醤油を合わせて作ったタレをかけて仕上げています。
食器の返却時に、２年生から「いわし、おいしかった！細い骨も食べれたよ！」と、教えてくれる子もいました。

５年生の教室では、いわしのお話とクイズをしました。
いわしには、頭の働きを良くしてくれる栄養や、丈夫な体を作るために必要な栄養もたくさん含まれています。

クイズでは、今日の給食に使われている、いわしの種類について出題しました。
「え？いわしに種類？」と、驚いている子もいましたが、マイワシには表面に黒い斑点がある事を話すと、お皿の上のいわしをじっくりと見てくれていました。

今週は「健康チェック週間」です。
１年生の教室では、ハンカチ・ティッシュの点検が行われていました。
１学期、２学期に達成できなかった項目を意識して、普段の生活をしっかりと見つめ直し、インフルエンザや風邪に負けない丈夫な体を作りましょう。

学校のあちらこちらに、子どもたちが描いた色々なオニの絵が飾られています。
おこりんぼ、めんどくさい、もじもじ、わすれんぼう、ほしがる、すききらい…
顔も性格も個性的なオニばかり。
私たちと一緒ですよね。
今日は節分。
福は内。
オニも、うちにおいでよ。
しあわせたくさんあ〜つまれ！

毎週月曜日にある児童朝会では、校長先生から子どもたちに向けた話があります。
先週の話は…「教室はまちがうところ」
今週の話は…「まちがいのあとが大事」
失敗を恐れて、何も考えないことが一番かっこ悪い。
たとえ失敗しても、何度でも挑戦する人になってほしいです。

どの班も、安全に実験することができたようです。
結果をみんなで確かめ、そこから考えられることを発表していました。
教科書に書いてあることを覚えるのではなく、実際に経験したことや考えたことを自分の言葉でまとめることが重要です。
そして、「本当にそうなのか…　あれはどうなのか…　調べてみよう！」と深めていくことが、理科学習のおもしろさなんですよね。
私たちの世界は、不思議に満ち溢れている。