「トロッコ」
「読む力」の向上を図る班活動を行いました。目標は、読んだテクストのあらすじ100字以内で書くことです。
1.自分で書いてみる。
2.お互いに書いたあらすじを読み合い、
（1）良いところを取り入れる
（2）わかりにくい部分を指摘し合う
3.再考して、書き直す。
という活動です。
テクストの内容が理解する「読む力」を育てる活動です。
友だちの書いた文をしっかり聴き、考え、教科書の言葉を使ってあらすじを書いていました。

あじのレモンマリネ
てぼ豆のスープ煮
固形チーズ
食パン　マーマレード
牛乳

『あじ』は年１回使用できる食材で、今日は、揚げたあじと炒めた玉ねぎをレモン果汁の入ったマリネ液をからませています。

男子は、武道の授業として、柔道を行なっています。柔道の基本、受け身の練習では、二人一組で向き合っての受け身や立っている状態からしゃがみこみながらの受け身など、いろんな受け身に取り組みました。

女子の体育ではグループ学習でバレーボールに取り組んでいます。準備運動から各グループごとに開始し、自分たちで一部内容も考えて授業を進めています。

国語科と横断的に連携した英語科の授業ということで、『受動態』を題材として研究授業を行いました。国語の授業と同じ日本語の文を使うことによって、つまずきやすい生徒にも理解が深まるように取り組んでいます。
授業終了後には、研究協議を行いました。住之江中学校生の学力向上につながるよう、先生たちも研鑽しています。