「セカンドキャッチ」といって、3回タッチするなかの2回目はボールをキャッチしてもよいルールになっています。
それで難しいトスに代えて投げるトスにして返しやすくしたり、スパイクしやすくしたりするルールにしています。

学習を始めて４回目ですが、ラリーが何回か続くようになり、歓声もよくあがっています。ゲームが終わった後「面白かった！」の声があちこちで聞かれました。

４−１体育です。
短なわをしています。１年生から練習をしてきているので、二重とびやはやぶさに挑戦している子もいます。

連続とびのチャレンジでは、なぜかかけ足とびの子が多かったです。

６年生が、１８日の最後の学習参観に向けて、発表の準備を始めました。
呼びかけ、メッセージの役割分担をして、さっそく読み上げる練習をしました。